精品英语网[www.sxbiaoda.com]提供外教一对一免费在线英语学习,随时随地想学就学,是您首选英语培训机构
关键词不能为空
×

英语培训 >英语口语学习 >英语口语在线学习 >

如何有效训练学员的英语口语

如何有效训练学员的英语口语

  • 编辑:英语培训
  • 日期:
  • 关注:
英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。下面小编为大家带来了如何有效训练学生的英语口语及相关内容,供大家参考。

英语的课堂目的是使孩子了解一定的英语基础知识,培养教师在交际中初步应用英语的实力。下面小编为你们带给了如何合理训练学员的英语口语及相关内容,供各位参考。

如何有效训练学员的英语口语

根据学科课程,采取扎实有效的口语训练

教师面对教材充分运用,对有助益发展口语交际能力的动因进行充分开掘。在独特和广阔的资源环境中,开发口语教学,面向全体师生,采用方式多样的技巧,强化口语训练。首先,要确定评价标准和练习目标,抓好课前五分钟的口语训练。

此外,可以设计方式多样的小组活动,进行分层次和分组口语训练,使每一名教师都能充分接受口语训练。为了减小两级分化,还必须对于不同学生层级建立目标,分类指导。在此步骤中,构建和谐的师生关系十分重要,要激发孩子安全的交际心理,注重对孩子心灵因素的挖掘,鼓励学生大胆表现。

创设情境,对口语表达训练进行提升

根据教学方案,开展丰富多彩的语文兴趣活动,为教师建立展示和训练口语表达能力的系统。比如我们利用举行春节话心意、小主人大赛和朗诵大赛等诸多活动,鼓励师生积极参加,学生在快乐的气氛中,口语表达能力受到了训练。

在语文课程授课中,则大致采用品句和识字等练习点,在课后反思题并且教材插图中,设计训练点。通过对教材剧的创作、让孩子分人物演出、开展口语交际课、在指责解疑中练习;让孩子模仿课本插图中的人物,自由发挥,或与人沟通、或自言自语,在扮演人物的过程中自由表达。

改编课本、延伸表达

学校生经过儿童园时期的早教教育,已经符合了一定的人生经验。教师可通过课文,让孩子充分发挥设想,通过对内容的改编和独白的续篇,来进一步加强口语训练。如我们在《司马光砸缸》这一课的学习时,老师讨论:除了用木头砸缸的方式救出小伙伴,还有哪种救人方法更好呢?同学们在父母的启发下,展开联想,有的说先往缸里扔一个救生圈,让女孩伴抓住。

以及的说放一条长竹竿,让女孩伴抓住竹竿。同学们绘声绘色,畅所欲言,根据生活心得展开联想,在训练口头表达能力的此外,也确立了所学的常识,学会了他们的交谈和沟通。教师应设计独特多彩的朗诵方式,对适合孩子朗读的词句进行挑选,鼓励同学主动查词典,掌握汉字,为口语内涵的充实加强基础。

开展社会实践,对孩子的口语表达能力进行巩固

结合是激发能力、学习常识的关键,教师可在业余时间,布置采访任务、带领学生上电视台举办晚会,或者参与学校班级的表演,并在活动课上向你们汇报调查结果。学生利用亲身参加社会实践,将自己所见、所感和所悟,通过语言表达起来,进一步加强听说训练。

此外,教师还可对网络资源充分运用,对口语进行融合,营造口语训练的无边界课堂,在开放的信息环境中,让孩子对自己的口语表达进行训练。在参加社会实践的过程中,通过与店员、医生、售货员等各行各业的人充分沟通,锻炼口语交际能力。

活动期间,用语言表述自己感兴趣的人和事,展开沟通和探讨,达到共同促进的初衷,还可利用观看电视和电影,进行唱歌练习,并且用自己的语言发表对时政热点的见解,通过开阔的口语交际大环境的建构,使孩子的口语能力受到增强。

孩子英语口语训练的合理方式

一、中学英语口语训练中培养教师说的兴趣。

在我以前的小学英语课程中经常提到这种的问题:有的教师考试成绩好,口语却很糟;在交际活动中,有的同学心中想的挺不错,一到口头表达,就抓耳挠腮,表达不清晰;以及的孩子自由会话时语言简练,思维敏捷,可一到将要发言就吞吞吐吐,结结巴巴,等等。那么,怎样能够应对孩子口语表达中存在的现象呢?

我觉得关键是要激发口语表达的兴趣,兴趣是学好英语的前提。

兴趣是最好的同学,它能展现女生的好奇心和深切的求知欲。古人说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣喜好比智力技能更能提高教师勤奋学习,它是学好英语的主要理由。

大凡学游泳的人都有这种的一种感受,在岸上谈如何学会游泳,谈一会儿时常使人感觉害怕。但即使能亲自下水体验一下,并尽力地去学着游,情况就不一样了,渐渐地会爱上这项运动。人通常一旦爱上某件事,即使不让他去做,他也非去做不可,兴趣就是在这一次次实践中出现和演变出来,而且更加越来越浓。

如何在英语授课中,培养和发展员工的兴趣呢?我觉得,作为一个学生,首先要喜欢自己所从事的事业,要喜欢自己的同学,要把自己对英语、对生命、对人生的坦率的爱和解释传授给孩子,要把自己最具丰富迷人的东西凸显给孩子,感染学生,让其形成共鸣,从而引发人们心灵深处对语言、对人生的向往和激情,进而转换为学习动力。

此外,运用灵活多变的课堂方法,将课程所设定的情境生动形象地体现出来,利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观形式,化静为动,化无声为有声,化难为易,调动学生多种感官,将其采用特殊的场景,在带有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等诸多活动中取得乐趣,增长知识。

最终,让孩子体验成功是学生进行兴趣培养的重要战略。心理专家告诉我们,一个人一旦感受一次顺利的愉悦,便会引发无止息的探求意念和力量。教师要充分运用学生的顺利愿望,在课程授课中争取让每位教师都能获得顺利的感受,使每位员工在不断得到顺利的过程中,产生欲望,获得更大顺利的期望。

孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。说明了兴趣的重要性。只有增强孩子对口语表达形成鲜明的兴趣,才能使学生的课堂与练习有所起色。教学中可采取建立情境、短剧演出、小组访谈、讲故事、学说话等多元化的课堂方法与独特多彩的课外活动紧密结合,不断给学生以表达的机会,不断给学生以新的刺激,培养人们对口语表达的独特兴趣。

二、在英语口语训练中要提高模仿,模仿是说好英语的基础。

说到模仿我们首先看到的是发音,纯正的发音会给人留下美丽深刻的记忆,别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好,即使你现在的英语实力很深,人家也必然对你做出不公平的判定,更糟的是,它对未来的听力会产生一定的困难。

然而,要不惜一切代价刻苦模仿,掌握好每一个音素,千万不要觉得发音好不好无真正,这个关攻不下,就会出现你学习中的残缺。有位顺利人士谈他学英语的技巧时说:我没有多大特别之处,外国人如何说,我就怎样说,外国人如何写,我就怎样写。

欧洲闻名的英语教授亚力山大为英语学习也下了这种的定义:语言是一种舞台技巧,我们在探索语言的之后,不是考量我们对它知道好多,而是我们能把它表演得多好,我们能把它用得多好。说究竟,学英语就是模仿这种腔,那种调,那种味道,如果我们无法模仿得像一个NativeSpeaker,那就绝对成功了。

要突破语音关,首先要知道单个音素的发法,在此基础上掌握连读、缩读等口语表达时最常出现的语音状况,进而训练语调和节奏,练习时最好模仿原声录音,有理由的还可录下自己的发音,与原声进行对比,这样就会看到自己的不足。纠正发音是一个平庸的步骤,唯有耐心、细心和毅力,才会有退步。我们常说,Wellbegunishalfdone.(良好的诞生便是顺利的一半),学英语一定要有一个好的开端。

三、提高英语口语的其它有效方法。

众所周知,学好每一件事都必须兴趣,所以要增加英语口语兴趣也相同很重要,然而,兴趣源于于信心,一定要相信自己有这个意识把想法解决。有了兴趣,我们就有了兴趣,有了激情,我们的认知就变得的活跃,于是我们的记忆就无法重视,这恰好是我们学英语所必须的,我们了解,对英语的熟练应用就是使得我们经常的累积多了,所以要建立积累,激发我们的印象潜能是很必要的,那就是兴趣。

相信这个道理不难解释,我们在任何这些方面,兴趣并且我们当作了这些想法。从英语狂人李阳的温情中,我们可能也能获得启发。

兴趣可能要有,但也不能轻易,行动才是关键。英语口语在这些人看来经常有害怕感,这是不可取的。因为口语在于我们反应的灵敏。一旦其余问题占据我们的逻辑空间,我们就不能做到合理的表达。那为什么有些人的反应比较灵敏,可以快速表达英语呢?难道这也是为了他积累的多,所谓熟能生巧罢了。

具体的方法我想多说首先要多听,在听的此外也分不尊重况。当你在听一篇文章或短文时,你一定要探讨,他似乎会讲些什么,这样可增加警惕。不至于他讲完了,你才有所反应。听的之后,你有能力地把动词,谓语,宾语弄明白,好让你认识个一般,也就不至于惊慌失措。这样就会练习下去。

我想定有收获。我自己就是这种把听力搞好的,当然我的状况并不能代表你们的状况,可我这个方式仔细看看还有其中的道理。很多的英语名师不是常建议我们在考口语前在家里再听一听英语吗?让我们作好打算工作,就像跑步比赛时,我们得做些热身运动。就是说,听力的之后记得要把头脑打开。有些人就指出自己不懂学成人英语口语哪个好,就怎么都没想。其实他能懂的。

当你在听简单采访时,警惕性相同要有,这个需要会更轻松点,难就难在一些陌生的词语。说究竟,这又关系到日常的积累。这也没多大捷径,记到了,你就听到了。我在此处建议你们,把这些导致频率高的生词牢记,还有些易混的短语。

我们有些人常在印象方面犯难,其实就是模式不到位的缘由,没有规律的东西谁能记清楚啊。事实上,每个人对他所需要回忆的东西都具有了它一种规律。我对英语口语就有这种的规律,英语口语中经常是讲患者与医院的访谈,老师与同学的采访,警察与报案者的对话等。

我们可以做些这种的训练,自己想病人会说些什么,医生会说些什么。我们在无事的之后这种畅想,其实还挺有意思的。当然这种的展望是按照我们已经看完的,或听到的对话。这样也叫做巩固。巩固的方式较多,比如,你还可以找个朋友来进行对话,来提升你的口语。

虽然,这不够实际,因为不同的水平,不同的看法,甚至他们失败的读音都有必然让你误入歧途。还是自己想,自己想因而印象深刻。既然是口语,读音是一定要认识的。

如何训练学员的英语口语

1在培养教师讲英语习惯方面提高口语训练

在课堂上,为了让孩子练好这些词汇,教师要建构语言环境,注意情景对话,不孤立教学语法,努力激发孩子讲英语的良好习惯。

(1)进行多种练习。在对孩子词汇训练时,每学一个词汇,都需要利用重复、模仿、替换、转换、扩展等多种练习,达到熟练程度,为激发孩子讲英语的习惯确立基矗起先应从很就会的词语着手。如:Sitdown,please,Goodmorning,Guomeimei,Howareyou?。然后进行扮演人物的访谈。教师用完整的语言介绍给孩子们,并告知这样新构造的涵义及词汇的方式。

(2)做重复交流活动。练完句型,如果孩子们超过了解释的频度,教师应根据上下文逐渐地塑造一些交流活动,如推荐情景活动:去超市买东西(goShopping),让一位员工扮演售货员,让另一位扮演顾客,CanIhelpyou,Howmuchare让两位同学通过日常交际用语去演或实习买卖东西这一活动。

通过这些沟通活动,使孩子真实了解日常交际英语的含义。这样在学中用,在用中学,会使语言模式与语言采用相联系,是激发孩子讲英语习惯的好办法。

2精心设计口语交际活动

中国心理学家布鲁纳认为:学习的最好动力就是对学习材料形成兴趣。现行的高中英语课程生动有趣,贴近人生,每单元都以访谈形式产生,口语教学在学校时期占据非常重要位置。交际教学法也给我们提供一个激发孩子口语交际能力的合理方式。

语言首先是有声语言,只有开口,才能学好,开口是中学生学英语要过的第一关。青少年女生具有很强的语言可塑性,处于语言学习的黄金时代,如果在中学校时代都没受到语言技能等方面的明确训练,白白浪费了中学生家长在语言学习上的特点。

语言教学的一个重要原因就是激发孩子的语言技能,而语言技能要利用父母精心设计活动,培养而建立。课前五分钟的口语训练,促进同学口语的减轻,每天学生轮流值日,从而得到均等的机会锻炼口语,时间2~3分钟,内容由孩子按照自己的水平自由选取,可由浅到深、由易到难。

可以是每日报告、有趣的历程、故事探讨、与朋友之间的对话等等。开展FreeTalk,DailyTalk学生可联系实际,谈谈自己的兴趣喜好,生活秩事,内心体会,或背诵英语诗英语口语在线单人学习,唱英语歌,出谜语题,大家开动脑筋,临场发挥,进行有趣的热线形式的askandanswer,或放一段孩子自己的英语录音。

在值日生说完以后,必须给后面的孩子提两个原因让人们回答,这样就可以超过共同促进的初衷,同时也要给该生一个口语分数,并且记录在册。这是确立知识和产生口语能力的合理方式,在不知不觉中让孩子受到训练,既提高教师学习兴趣,又激发了自信心,给每一个孩子展现口语的机会和系统,让人们感受成功的真谛。

Talk带给孩子想说英语,会说英语,说好英语的动力,得以简单、主动地用英语沟通观念情感,提供员工自由表达的空间。韩礼德(Hallidays)从功能语法的视角观察语言,认为语言是一种doing的方式,而不是knowing的方式,也就是说,对母语来说,口语永远是第一性的,口语交际的信息含量和重要程度是书面表达形式所不能取而代之的。

人物扮演让学生尝试着以不同的身份,在不同的情景中自由体现口语技能,可以模拟交际场面,如看病、购物、找工作面试等,学生调皮贪玩,让人们从固定的座位上下来演示,从而做到学中乐、乐中学、动中学、学中动,课堂也颇具了朝气和魅力。

3鼓励同学抬头说英语,大胆展现自己

说英语的素养能够利用说的实践必须迅速培养出来,所以老师需要多给孩子开口说英语的实践机会。英语成为一种母语,其实质是交际。每一位英语老师应严格英语授课的最后目的是因为激发孩子利用英语进行交际的素养。在日常课堂中要尽力营造情境,有方案地设计较多的,高密度的口语训练,让孩子在母语实践中增加应用英语的效率。

提高教师英语口语水平的最大障碍在于:中国孩子长相内向、腼腆、爱面子,讲英语时决心不足,怕错误,怕被人笑话。因此成为英语老师应更加要切记为学生创造一个融洽宽松的交际环境,消除人们的兴奋心理。这样孩子才敢开口讲英语。对一些基础较好或胆小的教师,老师应付出更多的关怀和支持,要多赞扬,少抨击。

在课堂上作为孩子发生的难题要尽早处理任何话我就不多说了,junfengnet.com马上我就给父母来看看看,我选中的究竟是如何样的一家机构,在交际中不要更加纠缠一些细小的词汇错误,以免打击学生的积极性和自信念。要多称赞学生获得的进步,帮助孩子避免心理障碍,使它们不断得到创造感,从而形成进一步说好英语的动力。

课堂上的口语训练方式是多样的:按数量可以分为四人的、双人的、小组的,按模式可以分为对话、表演、说唱、讨论、辩论、口头作文、演讲、看录像等等。丰富多变的教学方式可以吸引孩子的注意力,提高孩子的兴趣,刺激对方用英语表达观念的梦想,从而超过从常识向意识转换的初衷。

4课外活动能体现个人能够,发挥潜能,发展智力

把语言模式和语言特点相联系,与学生的现实人生相联系,让孩子在长期交际活动学校英语,在交际活动中取得和提升交际能力。平时视具体状况,有方案地布置口语交际活动成为Homework来完成,这样学生参加率高,兴致也高:要求员工相互讨论住处、电话号码、业余爱好、生日时间等,每人次大约有6位朋友的信息,并作英语笔录,第二天向校长、组长口头汇报结果。

此外,可以缓解课堂上同学多时间少的冲突,也有助于师生之间增强友谊、提高交际能力。举办英语对话比赛、故事会、辩论赛、主题班会,开展英语角、唱英语歌、校园广播、庆新春一台戏等也有很大的活动。

鼓励同学用英语互相安慰、借东西、打电话、道歉、答谢等。每个人实际上都有自己的这些天赋和潜力,教师必须充分发现孩子的闪光点,给孩子呈现自我才会的机会,在真正的情境中展现英语,从而训练和提升口语运用效率。

孩子的英语口语怎样训练

一、创造以师生为中心的课堂局面

口语课的顺利与否在巨大程度上在于于员工与孩子能否确定它们各自在口语课上的意义,传统的课堂法决定了学生是教学的主宰,而孩子则进入被动、消极地位。

当代教学法家们觉得,教师的意义不仅重要,但学生不需要是教学的中心,真正的中心是教师,学生应是课程的出发点,是教学步骤中尽力、主动的参与者,教师组织和鼓励同学的教学活动作为教师课程中心的关键。因为教师面临的是不同层次的中学生,所以应采用合理的训练方式。

1.明确一堂课的练习任务。比如多背范文,目的是提升教师合理表达英语的水准。我提出孩子对一些较短的课本能完全背诵,对一些较长的则可以背诵其中的某几个语句。在背诵时,给孩子提供一些关键字词或关键段落,这样,学生背出来就非常容易。事实说明,背诵不仅增加了孩子的口头表达能力,还增加了孩子的英语写作能力。

2.选择口语活动的形式。比如以简单的英文歌词、游戏入题,同时引导孩子用英语介绍旁边的事物英语口语在线单人学习,说自己,说学生,说家庭,说自己喜爱的事物、感兴趣的东西,从两句到十句,鼓励人们畅所欲言。

我每节课都用5分钟时间让孩子进行对话,话题可以运用本单元所授内容或是同学自己感兴趣的内容,演讲的同事讲完后提2~3个原因,随意抽学生出来回答。这样就给这些孩子提供了锻炼的机会,既能激发人们的积极性,养成较好开口说的习惯,又促使了听力理解意识的提升。

3.讲明练习的要点。比如多听磁带,模仿朗读。我会让孩子多听磁带,指导同学听磁带的方法。如跟着录音机读,第一遍小声读,侧重听和模仿,第二遍大声读,同时注意词语的语音话语、重读和停顿等,接着让孩子合上课本跟着读,使孩子有效地、快速地捕捉和接收出合理的语言信息,让人们在特殊的语言环境中感受、模仿、摸索、发现、理解和论述语言的一般规律。经过一段时间的练习,学生的口语得到了严重减少。

4.确保员工全力参与活动并有足够的训练机会。教师就像作家,导演因为不是歌手,戏只有由导演来演。比如复述课文,我提出每个孩子用自己的词句复述课文。复述课文既不能照搬原话,又要确保较精确地概括原文含义。刚起初学生不能一步到位,可以让孩子看到关键词、图片或相关录音片段进行复述。

比如在学完Anaturaldisaster这篇短文后,我就找了一段《唐山大地震》的影像短片,让孩子边看边复述地震产生前和出现时的场面。通过这个环节,学生除了对课本内容有了更深的解释,而且增加了其概括课文的难度。

学生复述的素养不是短期就能增加的,一定要把握一切可以练习的机会,运用正确的方式进行练习。总之,不管用何种方式,目的就是增加员工的口头表达能力及灵活应用已学过知识的素养。

二、创造较好的口语教学课程环境

教学很大程度上是一种个人成就性活动,不同的学生对同一课程的课堂可能作出不同的安排,但即使如何安排,课堂氛围在一堂好课中起着非常重要的意义。

我经常总是边进教室边跟同学们热情地打招呼:Goodmoring,boysandgirls!Howareyoutoday?等等,一进课堂就创造了一种简单愉快的气氛。授课时,我也总是尽可能地站到孩子当中,成为人们中的一员。

由于口语总是要在快速、愉快、和谐的氛围中能够进行的,只有在这种的氛围中,学生们能够畅所欲言。著名教育学家Robert说:教师在传授知识时,应该热情、敏感和尊重。这种想法有促进产生和谐的师生关系,创造良好的课堂气氛。

需要强调从沟通中学会语言的重要性,很少吃饭或不敢讲话是学语言的教师最大的出错,不改正这个失败,就无法学好口语。

对基础差的、害羞的同学,应多给对方机会,以这些沟通的方法来帮助和支持它们,使每位教师都无法在教学上降低惧和压力感,使它们大胆主动地进行口语表达零基础怎样学英语,哪怕别人在课堂上获得一点点成绩,也要尽快地得到赞扬和支持。中国有句俗语:数子一过,不如奖子一功。。因此,教师在课堂过程中的感情投资是十分重要的。

三、激发同学的学习热情及开口说英语的勇气

学习外语的兴趣和勇气是顺利的前提。爱因斯坦曾说:兴趣是最好的同学。没有兴趣的学习是负面被动的学习。因此,首先要培养教师的学习热情和决心,鼓励同学不要怕犯失败,勇敢地Openyourmouth。只要你开口讲出第一句英语,哪怕是最轻松的一句Goodmorning,就暗示着你迈出了顺利的第一步。

因为激发孩子说英语的勇敢,我总是不断创造让人们说英语的机会。我常通过课程时间就上节课所学内容与同学沟通,形式可以是一问一答、两两对话,或是就重要语言点进行造句比赛等,每天5分钟以上的时间,长期坚守下去,收获颇丰。

指导教师的课余学习,丰富其文体背景知识和访谈内容。比如让孩子学唱一些简单易懂的英语音乐,能使孩子并且知道异国他乡的风土人情,而且能释放她们学习的兴趣,从而提升人们的口头表达能力。例如让孩子听Do―Re―Me,经过反复地听和学唱,学生一看到此于是都卯足了劲给儿子就给女儿找靠的p99ty.com少儿英语培训英语启蒙了旋律,就会情不自禁地跟着唱出来。

我们还可以组织师生利用听英语广播、英语授课,或看英语电视节目及英语话剧等进行估计的练习。通过此类多种方式的课外学习,学生无法学到这些社会与文化方面的常识,从而充实口语沟通的内容。

  • 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 http://www.sxbiaoda.com/yingyukouyuzaixianxuexi/7829.html
热门机构推荐
  • 擅长全能英语提升
    • 立刻说
      口碑极佳
    • 青少英语 成人英语 职场英语

      立刻说,隶属于美联国际教育集团,13年专业英语培训经验,提供24小时/365天真人在线英语培训服务。

      提供外教一对一免费在线英语学习公开课、青少英语、成人英语、职场英语、雅思托福等英语培训。

    • 获取课程报价
      免费领取千元礼包
  • 擅长提高口语能力
    • 新航道
      口碑极佳
    • 青少英语 零基础英语 出国留学

      新航道国际教育全程跟踪学习进度,认真进行作业批改,有问题可以随时咨询,有问必答。

      千名海归名校教师,擅长于雅思全科冲刺段,托福全科冲刺段,留学等课程的教学与研究。

    • 获取课程报价
      免费领取千元礼包
  • 擅长英语能力提升
    • 朗阁教育
      口碑极佳
    • 青少英语 外教一对一 成人英语

      朗阁教育,让你了解知识点的不同水平,听说读写重复性练习,应对实际场景的练习。

      于众多申请者之中,仅有部分精英才可进入朗阁。每年团队都有严格考核机制,保障团队的优质性。

    • 获取课程报价
      免费领取千元礼包
热门机构推荐
  • 擅长全能英语提升
    • 立刻说
      口碑极佳
    • 青少英语 成人英语 职场英语

      立刻说,隶属于美联国际教育集团,13年专业英语培训经验,提供24小时/365天真人在线英语培训服务。

      提供外教一对一免费在线英语学习公开课、青少英语、成人英语、职场英语、雅思托福等英语培训。

    • 获取课程报价
      免费领取千元礼包
  • 擅长提高口语能力
    • 新航道
      口碑极佳
    • 青少英语 零基础英语 出国留学

      新航道国际教育全程跟踪学习进度,认真进行作业批改,有问题可以随时咨询,有问必答。

      千名海归名校教师,擅长于雅思全科冲刺段,托福全科冲刺段,留学等课程的教学与研究。

    • 获取课程报价
      免费领取千元礼包
  • 擅长英语能力提升
    • 朗阁教育
      口碑极佳
    • 青少英语 外教一对一 成人英语

      朗阁教育,让你了解知识点的不同水平,听说读写重复性练习,应对实际场景的练习。

      于众多申请者之中,仅有部分精英才可进入朗阁。每年团队都有严格考核机制,保障团队的优质性。

    • 获取课程报价
      免费领取千元礼包

与如何有效训练学员的英语口语相关内容

<\/mip-img>
  • 在线好幼儿英语口语有很大好处?

  • 在线好幼儿英语口语有什么好处?英语作为一种用来沟通的语言少儿英语口语基础免费,在学习过程中,需要了解这些方式。以学习英语语法为例,如果不了解必须的口语方式,很难学好中文写作。
  • 英语口语在线学习145
<\/mip-img>
  • 多媒体提高小学英语口语

  • 时代在不断地进步,对于学校生的英语课程提出不再局限于听话、说话,而是综合起来的口语交际。下面小编为你们带给了多媒体加强小学英语口语及相关内容,供各位参考。
  • 英语口语在线学习161
<\/mip-img>
<\/mip-img>
<\/mip-img>
<\/mip-img>
<\/mip-img>
<\/mip-img>
<\/mip-img>
<\/mip-img>
免费领取1000元学习大礼包(剩21份)
免费领取1000元 学习大礼包(剩 21份)
手机号不能为空